【教師實踐成果】WOLF教學模組《從 Gaga 到科學》榮獲宜蘭縣原住民族文化類「特優」

以下為宜蘭國中吳宛如老師的獲獎感言：

一份榮耀，一路傳承；讓文化遇見科學，讓學習扎根土地！

感謝宜蘭縣 114 學年度原住民族語文及文化課程優良教案甄選評審委員的肯定與青睞！

這次以教案《從 Gaga 到科學：運用 WOLF 世界觀導向學習架構解密泰雅族三石灶的生活智慧》，榮獲文化類「特優」！

看到獲獎名單的那一刻，心中除了開心，更有滿滿的感謝與感動。

首先，最想感謝我的原民啟蒙老師—清華大學傅麗玉教授與嘉義縣民和國中蔡明哲主任。

因為有兩位老師一路上的引領、啟發與陪伴，讓我有機會走進原住民族文化的世界，從最初的認識、理解，到逐漸學會以科學教育的視角，重新看見傳統文化中蘊藏的生活智慧。

從泰雅族的 Gaga 精神、傳統三石灶，到生活中的科學原理，我開始思考：文化不應只是課本裡的知識，更不應只是被介紹的故事，而是可以透過科學探究，讓孩子親自體驗、提出問題、蒐集證據，進而理解祖先與自然共處的智慧。

這也是我將 WOLF 世界觀融入課程的初衷。

很開心這次的教案能獲得評審委員的肯定。特別感謝評審們細膩的閱讀與寶貴回饋，肯定課程將泰雅文化與科學原理結合，透過三石灶的實作探究，引導學生從文化理解走向科學驗證，也讓我看見這份教案還能繼續精進與深化的方向。

我一直相信，科學不只是實驗室裡的公式與數據，文化也不只是課本裡的文字與故事。當兩者相遇，就能碰撞出更多有意義的學習火花。

教育最美的地方，是有人願意把智慧傳承下去，也有人願意帶著孩子繼續探索。

謝謝一路上願意分享、引領與支持我的師長及夥伴，讓我有機會把文化的種子，透過科學教育，種進孩子的心裡。

這份特優，不只是對一份教案的肯定，更是對文化傳承與教育創新的鼓勵。

繼續帶著感謝與初心，讓文化被看見、讓科學有溫度，讓孩子在學習中認識土地、理解文化，也找到屬於自己的力量！